为深刻领悟新时代“枫桥经验”的理念方法和价值意义，进一步推动党的创新理论入脑入心，2024年11月18日第11-14节，浙江大学博士生公共课程《中国马克思主义与当代》特邀了浙江警察学院“枫桥经验”与社会治理研究院院长邵安教授，在玉泉校区第二教学楼204教室为250余名师生带来了《新时代“枫桥经验”与当代中国治理观》的主题讲座。本次讲座由浙江大学马克思主义学院王绍梁老师主持。

邵安教授以生动翔实的案例为切入点，系统阐释了“枫桥经验”从改造“四类分子”的样板，到成为社会治安综合治理的典型经验，再到基层社会治理的典范。新时代“枫桥经验”是土生土长的中国治理范式，形成了体系化的核心价值、根本原则、工作方法和目标，集中体现了中国人民和中国共产党对社会治理规律认识的深化和拓展。

邵安教授指出，“枫桥经验”在长期实践中逐渐形成了“共同治理、柔性治理、源头治理”三大方法论。“枫桥经验”作为中国基层社会治理的一面旗帜，在中国式现代化背景下形成了坚持群众路线、党群联动、多方参与的共建共治共享格局，以及坚持强基固本和风险化解的辩证统一战略思维。在核心价值层面，新时代“枫桥经验”的灵魂是“以人民为中心”，坚持“民主平等、和谐文明、安稳有序”的价值观，始终坚持把“群众高兴不高兴、答应不答应、满意不满意”作为一切工作得失的根本标准，不断推陈出新基层治理实践。

邵安教授认为，新时代“枫桥经验”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，是中国共产党治国理政的重要经验，是中国之治的标识性成果。在基层社会治理实践中，坚持和发展新时代“枫桥经验”，要积极回应基层社会治理中人民群众对美好生活的现实需求，不断与时俱进、创新发展，勇于应对新矛盾、新挑战，解决好群众急难愁盼问题。

讲座结束后，王绍梁老师对讲座做了总结，认为邵安教授坚持了以“实”为中心，材料翔实、事件真实、实事求是，而本次讲座是对“枫桥经验”的科学阐释与理论升华。王绍梁老师指出，新时代“枫桥经验”的治理逻辑就是要坚持理性对话与人文关怀的统一，也是情理与法理的统一。此次专家进课堂活动深化了广大师生对中国式基层社会治理世界观和方法论的认识，不仅帮助学生更准确地把握“枫桥经验”的核心要义，还有助于引导青年学子在实践中守正创新，以更加饱满的使命感和责任感投身于强国建设和民族复兴的新征程。

新闻稿：张丹丹