为大力弘扬教育家精神，建设高素质《思想道德与法治》课程教师队伍，提升本校思政课教师的理论水平和教学能力，2024年9月5日下午，马克思主义学院思想政治教育研究所召开2024-2025学年秋冬学期第一次集体备课会。浙江大学党委学工部部长徐国斌，马克思主义学院党委书记李小东出席会议并分别致辞。50余名《思想道德与法治》课程专兼职教师参加此次备课会。会议由思想政治教育研究所副所长、思想道德与法治教研中心主任姚明明主持。
徐国斌部长指出，《思想道德与法治》课是大一新生的第一堂思政课，在教学中要突出大学思政课同中小学思政课的层次性差异，注重提升思政课教育成效，追求学生的获得感，发挥好育人协同效应。徐部长强调，辅导员应发挥好“第一课堂”在育人中的关键效应，充分挖掘优秀案例，提升案例教学的育人效果。一线辅导员作为兼职教师参与德法课程，不仅是课程特色，更应充分发挥专职教师与兼职教师协同育人的作用，推动两支队伍的共同成长。徐部长特别指出，要加强教育家精神引领，鼓励教师创新教育思想、模式和方法。
李小东书记指出，今年是教育部思政课教学质量提升年，将迈入全面迎接新一轮本科教育教学审核评估的关键阶段，各位老师务必认真对待每一次德法课。他强调，要加强对校本资源的开发利用，将新生入学的第一课与学校始业教育有机结合。过去在学工部的支持下，我们的“学长进课堂、思政有妙方”等系列活动取得佳绩，得到《人民日报》的专门报道与高度认可，希望本次备课会能更进一步，推动思政课教学质量再上新台阶。
随后，姚明明老师详细介绍了2024-2025学年《思想道德与法治》课的教学安排、教学建议、实践教学、课程管理以及课程考核等内容，强调要依托教育部24-25学年高校思政课课堂教学提升行动，认真学习《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，做好准备迎接11月本科教学审核评估工作。
此外，备课会还邀请了多位专家、教师和学生进行教学专题分享活动。
国家万人计划教学名师、浙江大学求是特聘学者马建青教授做了题为《AI赋能教学的探索与思考》的报告，介绍了AI技术在“大学生心理健康”数字教材中的应用，阐述了数字教材相较于传统纸质教材的优势，并且展示了如何使用搭载大语言模型的AI小机器人以及数字人授课的视频。马老师重点介绍了AI技术在《思想道德与法治》课中的运用和探索，其课题“AI思政课一点通研发与应用研究”是浙大首批“AI for education”教研项目重点课题，旨在借助“一点通”解决“数字鸿沟”下思政课教学资源不充分均衡的问题，同时帮助学生在海量资源中更好地选择和辨别优质内容。
浙江省高校《思想道德与法治》暑假备课会讲课比赛特等奖获得者奚佳梦老师着重介绍了2024年浙江省暑期备课会的基本情况，并就教学内容组织、案例使用、教学方法选择、教学重点呈现、师生互动设计和演绎过程等方面做了经验分享。
靳思远老师以“如何上好有‘yan值’的《思想道德与法治》课”为题，分享了自己的讲课经验。他表示，上好思政课既要有“言值”，做到政治话语学理性阐释、学理话语政治性引领、经典话语时代性表达、时代话语经典性阐释、理论话语生活化阐释、生活话语理论性升华；又要有“研值”，将党和国家的重要文件、重大现实和理论问题、国际社会热点问题及青年关注的议题与课程有机融合。
沈丹老师以《一个新老师的备课思考》为题，分享了近三年教授《思想道德与法治》课的经验。她强调，要深入认识授课对象并做好充足准备，关注学生成长发展需要，在授课内容上突出自身特色，主动学习和运用新的授课方式，与学生共同进步。
程凌洲助教作《如何有效开展德法课助教工作》的分享。她指出，助教不仅是教学的辅助力量，也是思政课教师队伍的一员，要发挥好桥梁作用——在教学端提供科学的“供给”，在学生端提供贴心的“支持”，确保教学的顺利衔接。她认为，“三心”（即真心、耐心、细心）是德法课助教工作的必备技能，缺一不可，主张“有限指导”原则，让学生在探究过程中自主开展选题、讨论和分工，真正通过实践收获个人成长。
蒋淑雅同学作《我眼中的德法课》的分享，讲述了自己在日常课堂教学过程和实践教学环节中的体会和经验，重点分享了自己阅读《共产党宣言》原文、制作思维导图、撰写读书报告、分享读书心得的过程，其读书报告在《浙江大学报》上发表。她深受鼓舞，表示既感受到了经典原著的魅力，又提升了自己的学术能力。
最后，马克思主义学院副院长、思想政治教育研究所所长代玉启对本次备课会进行总结。他首先充分肯定了对“AI+思政课”的探索，提出要重点关注学生的思想动态，课程内容可适当取舍，应多与学生交流，增加思政课的文化味。他强调，思政课不仅是政治课，更是人生修养课，要推动教育家精神融入思政课教育教学各环节，营造尊师重教的良好氛围。每位教师应发挥自己擅长的教学方式，以实际行动教书育人，避免形式主义，关注学生的长远发展，提升课程实效性，增强学生感受到获得感。
图文：思想政治教育研究所
