12月18日，浙江大学马克思主义大讲堂第107期在成均苑3幢502会议室顺利举行。大连理工大学马克思主义学院洪晓楠教授应邀作“从标志性原创概念看习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性理论成果”主题讲座。讲座由马克思主义学院副院长陈宝胜教授主持，学院30余名师生参加。 

洪晓楠教授引入了“元分析”的方法论视角，对新时代党的创新理论的发展脉络进行了系统梳理。他指出，这一理论体系并非一蹴而就，而是经历了一个从点到面、由浅入深的变革实践过程：从“习近平总书记系列重要讲话”发展为“以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略”，最终形成“习近平新时代中国特色社会主义思想”这一结构完整、逻辑严密、系统科学的理论体系。

在阐释“标识性原创性概念”的重要性时，洪晓楠教授梳理了学术界对标识性概念的定义，结合恩格斯在《资本论》中提出的“术语的革命”，辨明科学的革命和术语的革命二者的关系。洪教授通过回顾胡适和冯友兰等人对中国哲学的概念诠释和体系建构作出的贡献，强调要打破西方哲学的桎梏，构建中国自主知识体系，着力挖掘标识性原创性概念。

针对如何实现理论创新，洪晓楠教授结合习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话，指出要融会贯通马克思主义、中华优秀传统文化和国外哲学社会科学的不同资源，必须坚持“马学为魂，中学为根，西学为鉴”，最后做到“综合创新”，为理论体系建设和新研究领域的开辟作出原创性贡献。洪晓楠教授提出理论原创性贡献的内涵：一是完善性理论创新，克服前人理论上的局限和缺陷；二是发展性理论创新，发展和阐发前人已有的理论研究成果；三是阐释性理论创新，从理论上阐释一个新道理；四是开创性理论创新，填补理论研究的某种空白；五是原发性理论创新，提出新理念新思想新战略，提出新的理论框架、理论范式和研究方法；六是推进性理论创新，解决存在的一些问题；七是整合性理论创新，梳理归纳、整合提升前人的理论研究成果。洪晓楠教授具体以“新时代”“中国梦”“新质生产力”“人民至上”等标识性原创性概念为例，从概念演化、概念衍生和重要意义等方面对标识性原创性概念的选取作出明确说明，论证了习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论的原创性理论成果，是马克思主义中国化、时代化的又一次谱写和新的飞跃。

交流互动环节，洪晓楠教授与现场师生就中华文明标识体系和标准维度进行讨论，指出当前研究多停留于零散列举，应以中华文明五大特性为纲，厘清标识要素的逻辑层级与历史承载，避免概念泛化与碎片化表达。

陈宝胜老师在总结中指出，本次讲座逻辑清晰、视野宏阔，洪晓楠教授以深邃的理论洞察力，带领在场师生深入领略了马克思主义中国化最新成果的原创魅力。

文字：李佳音
图片：韩  睿