1月4日，浙江大学马克思主义大讲堂第85期在成均苑3幢502会议室顺利举行。中共中央党校马克思主义学院教授、21世纪马克思主义研究所所长唐爱军受邀作“唯物史观视域中的中国式现代化”主题讲座。浙江大学马克思主义学院副院长陈宝胜教授主持讲座。 

唐爱军教授基于唯物史观，从中国式现代化的概念界定、基本要素、内在逻辑、意义叙事四个方面展开论述。 

首先，唐爱军教授指出界定现代化概念的四个原则，即性质维度、时间维度、空间维度、总体性维度，对现代化和中国式现代化的概念进行界定。

其次，唐爱军教授剖析了中国式现代化的基本要素。在现代化目标上，力求实现国家富强、民族振兴、人民幸福。在现代化过程上，大致可以分为四个阶段：1949—1977年的探索时期，1978—2001年的形成时期，2002—2012年的加速发展时期，2012年以来的新时代。在现代化动力上，构建了资本－国家－人民三元动力机制。在现代化模式上，是公有制为主体的多元所有制+市场经济+（人民民主的）高效国家权力。唐爱军教授还剖析了中国新现代性的主要特征及其评价标准，包括生产力标准、社会进步标准、人的发展标准、环境友好标准、国家安全标准等。

再次，唐爱军教授论述了中国式现代化的内在逻辑。一是社会主义逻辑，中国式现代化在工具理性上强调国家的作用，在价值理性上强调共同富裕、公平正义、人的自由全面发展等。二是现代化逻辑，中国式现代化遵循现代化的一般目标，比如科技创新、民主法治等。三是民族复兴逻辑，中国式现代化力图推动中华文明现代转型，实现中华民族伟大复兴，为世界贡献积极的文明成果。

最后，唐爱军教授阐述了中国式现代化的意义叙事。对中华民族而言，中国式现代化促进了传统国家的现代化转型，推动了中华文明在现代性文明中的接续发展，支撑了中华民族的精神自立。对世界社会主义来说，中国式现代化促进了世界社会主义事业的振兴，破解了“经济文化落后国家如何搞社会主义”这一世界社会主义运动的难题，实现了科学社会主义理论的新发展。对人类社会来说，中国式现代化推动了世界权力格局的变化，为人类社会提供了现代化新类型，引领了世界文明走向。

交流互动环节，与会师生纷纷就自己的问题、疑惑向唐爱军教授请教。唐爱军教授耐心给予解答，与会师生纷纷表示受益匪浅。 

总结环节，陈宝胜教授感谢唐爱军教授带来的精彩讲座，为师生们理解中国式现代化提供了一个非常系统独特的视角，给师生们带来很多启示：一是积极拓宽学术视野，在认真研读马克思主义经典著作的基础上，广泛涉猎，取其精华，去其糟粕；二是坚守强烈的现实关怀，在对社会现实的观察和思考中，善于发现问题，敢于提出问题；三是要有创造性思维，用辩证的、历史的眼光看待社会问题，用学术来剖析问题、解决问题，为中国式现代化提供思想资源。

图片：段雪薇

文字：李科君

审核：唐雨萱