浙江大学马克思主义学院寒假社会实践专项二活动成员经过前期的充足准备，分别从物质文明建设和精神文明建设两个方面展开在基层的实地调研。“企地协同，探寻电商奥秘”社会实践团队前往义乌探寻电商帮扶的基层治理经验；“益起读书，助力文化建设”社会实践团队的成员，通过在线下参与基层图书馆管理工作和在线上进行云支教志愿服务两种形式，调研基层的文化治理。
“企地协同，探寻电商奥秘”团队｜“充分发挥基层和企业两个积极性”
寒假期间，我们充分反思了在2023年秋冬学期课程上调研的不足，决定再赴义乌进行二次调研。
在当地企业的帮助下，我们首先深入走访了义乌的电商产业园。电商产业园是集电子商务研发、办公、服务、展示、仓储、培训、商务配套、生活配套等综合功能为一体的电子商务全产业链综合服务园区。园区内企业结构丰富，电商、仓储、物流及其他商务配套企业集中在一个产业园中，有助于企业间的充分互助协作。园区内还配有办公、孵化工位、人才公寓、仓储配套、直播摄影基地、餐饮、健身房、咖啡厅等一系列的电商与生活硬件设施，充分保障了产业园人员的生存、生产与生活。同时，我们了解到，产业园内设立了园区党组织和各类群团组织，还有一系列社团（如篮球社、乒乓球社、电竞社、桌游社等），以园区党支部为核心，建立党建联建机制，整合街道党建联建资源，以“亮相”（党员亮身份作表率）、“解难”（两问大走访解难题）、“培育”（双向培养机制促提升）、“议事”（同心议事会谋发展）为口号，充分发挥党组织战斗堡垒作用，实现党建治理、基层治理与企业发展的共赢。
除了电商产业园，我们还走进了“中国网店第一村”青岩刘，探寻基层社区的电商帮扶治理模式。区别于电商产业园的基层党支部和其他村、社区的党委党支部模式，青岩刘村在负责村务治理的党支部之外，另设了工商学院创客党支部、青岩刘网商党支部、义乌市十八腔文化传媒有限公司党支部、圆通快递党支部，其中有部分是公司党支部，也有部分是特色党支部。通过设立特色党支部，在青岩刘这一空间统一性下划分特色模块，充分兼顾了基层治理和个体能动两大方面，既能便利村务治理，让村里的事能负责、有人负责，又能充分发挥基层党员的个体能动性，为各类电商项目的落地提供党建支持，实现专业的事让专业的人管。
除此之外，我们还走进了义乌数贸中心和义乌国际商贸城，感受了世界小商品之都的独特魅力。在这次调研中，我们对于基层党建与基层治理，尤其是“大众创业万众创新”大背景下的党支部建设以及群众治理有了更深层次的理解，义乌的基层治理经验给了我们莫大的启发。
2022级马克思主义理论专业本科生 金哲汗 孙凌浩 汪冠儒 张宇辰
“益起读书，助力文化建设”团队｜1.“在基层图书馆建设群众的精神港湾”
基层图书馆服务效能的提升对于促进地区群众性文化建设、推动乡村文化振兴战略的实施具有重大意义。南靖县图书馆是我们县唯一的一座公共图书馆，它为全县人民提供了精神港湾。我家离图书馆不远，我和周边的男女老少一样，时常在这座不大的图书馆看书、写字，与南靖县图书馆的图书和一草一木有着深厚的感情。我在图书馆做志愿服务工作的几天时间恰逢新春佳节，南靖县图书馆在春节期间坚持对公众开放，陆续开展了“迎新春送五福”赠送春联活动、非物质文化遗产特别展览、南靖土楼风光摄影展等活动。在与读者、图书馆工作人员的交流中，我得知近些年来南靖县图书馆紧跟时代潮流，逐步建立和完善数字平台，更好地发挥了基层图书馆为大众提供文化服务的功能，不断助力地区精神文明建设。通过这次实践调研，我看到了家乡图书馆昂扬向上的生命力，感受到了基层工作者全心全意为人民服务的崇高情怀。
在2月3日至2月9日期间，我在长安镇综合文化站的海宁市图书馆长安分馆进行了志愿活动实践。记得小时候，镇上的图书馆虽然旧旧的，但也常有许多小朋友们、学生、大人们来这里读书、自习。这次做志愿者，是我第一次踏进镇上新建的图书馆。在工作人员的指导下，我将一批批捐赠书籍登记、入柜，又帮助来图书馆的人将这些书借阅、归还。简单的一本书并没有多少的重量，却积攒了沉甸甸的运河文化情与志愿爱心。新的图书馆里还保留了曾经的一大批旧书，在整理上架、辅助借还的过程中，陈旧的纸张在焕发新的生机，一代代人的童年在这个小小的镇图书馆里延续。
2022级马克思主义理论专业本科生 殷伊婷
志愿服务期间，我收获颇丰。首先，我学到了许多专业的知识，对新华书店的经营思路更加熟悉。其次，在给客户推荐书籍时，我也学会了如何根据客户的兴趣爱好和年龄来推荐书籍，如何更好地为书店的客户服务。并且，在这段时间的观察中，我也意识到了基层书店所存在的一些问题，结合电子书籍流行以及实体书店每况愈下的处境，我进行了思考与调研。
2022级马克思主义理论专业本科生 李鑫
“益起读书，助力文化建设”团队｜2.“通过线上支教架起心与心之间的桥梁”
寒假归家后，我有幸参与了一项线上支教的志愿活动，与远方的学生相遇。一开始，我担心线上平台的局限性可能会影响学生的学习效果，担心自己的能力是否真的能为学生们提供帮助。后来，当真正投入到线上支教的过程中，我充分利用各种在线教育工具，制定了有趣而富有创意的教学方案，发现线上的形式同样能够传递爱心，激发学生学习的兴趣；而我自己不仅是知识的传递者，更是一位引导者和启发者。虽然线上支教不同于传统的面对面教学，但它仍然可以成为连接心灵的一座桥梁。这次经历不仅让我更深刻地理解了教育的本质，也让我体会到了技术和爱心结合的力量。希望在未来，线上支教可以成为一个更加普遍、便捷的教育方式，让更多的学生在网络的世界里，找到属于他们的知识之光。
2022级马克思主义理论专业本科生 李婧仪
在“一起云支教”专项志愿服务中，我与山东省临沂市兰山区临沂枣园小学的一位三年级小朋友相识，度过了一个温暖而充实的假期。围绕着“传承优秀文化，赓续红色血脉”这一主题，我们一起读书、学习，双向陪伴，共同成长。在交流得知小朋友对经济生活中的“钱”感兴趣时，我尝试结合专业知识为她讲述货币的起源和发展；在一起完成“我心中的祖国”这一作品时，我们各自寻访并互相介绍家乡的红色文化与历史典故。在此期间，我不仅完成了对家乡渔村基层党建的调研，还在小朋友的讲述下更深刻地感受到了沂蒙精神，看到了孩子眼里的基层党建。
2022级马克思主义理论专业本科生 李欣
“马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。“活动开展以来，寒假社会实践专项二的“企地协同，探寻电商奥秘”社会实践团队和“益起读书，助力文化建设”社会实践团队坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，躬身基层，践履一线，在实践锻炼中对基层工作有了更为深刻的体会，在服务人民中传承和弘扬了志愿服务精神，将不忘为民情怀，奋楫扬帆再启新程！
图文：浙江大学马克思主义学院“企地协同，探寻电商奥秘”社会实践团队
浙江大学马克思主义学院“益起读书，助力文化建设”社会实践团队
