6月9日，马克思主义学院思想政治教育研究所召开“网络素养融入德法课”专题备课会。党委宣传部网络信息办公室叶鑫、陈超两位老师，思想政治教育研究所全体教师参与了此次备课会。会议由研究所副所长姚明明主持。

会议伊始，姚明明老师对本次备课会的主题、目的、意义、议程等进行了介绍。随着互联网时代数字网络与媒介技术的迅猛发展，网络信息对公众生活的利弊影响愈发显著，当代青年大学生面对海量信息既要学会甄别，更要遵循网络生态的道德法律规范，树立文明上网观念，德法课融入网络素养教育不仅与课程内容紧密联系，而且具有重要的实际意义。

叶鑫、陈超两位老师提出大学生网络文明教育的重要性以及培育宣扬网络素养校园文化的重要性。在校内开展网络素养进思政课可以通过案例教学的方式，但对于案例专题的授课、设计、甄选等要严谨客观，才能真好发挥好网络思政对学生的正向引导作用。

在教学经验分享环节，马建青老师提出要正向用好网络素养案例，把握案例讲解的底线；代玉启老师提出沉浸式的案例授课方法，通过角色扮演来引导学生展开对案例的讨论，不规定答案，强调对过程的思考；彭鹏老师分享了他在海宁校区进行案例授课时的经验，提出学生在诸多环节存在认知上的局限，导致无法洞悉行为背后的逻辑与后果。梁清华老师指出案例授课要注重框架设计，尤其是理论框架的建构与优化，以此使案例的授课过程更精细化；章清祥老师分享了自身案例教学的经验，指出案例选择既要尊重学生的意愿，也要把握尺度，以免引起纠纷或歧义，并提出了案例专题课的设想；郭喨老师结合“浙江宣传”里《瞪大双眼看清“颜色革命”》一文对颜色革命的定义、成因、深层含义、表现手法、治理策略等进行了梳理。

在案例介绍环节，董扣艳老师就一例网络思政案例进行了展示。她从案例的始末、对社会的影响出发，提出高校开展爱国主义教育的重要性；俞鼎老师对案例进行补充，介绍了辱华与互联网相关的法律规范；靳思远老师提出了这项案例背后的相关伦理争议，提出案例授课可以适当引导学生展开思想交锋，不必直接给答案。

最后，姚明明老师对本次备课会进行了总结，提出要与宣传部一同积极探索“网络素养融入德法课”的相关举措，创新案例教学授课方式，不断推进思政课教学改革。

图文：俞鼎