12月10日晚，浙江大学研究生党员骨干著作研读示范班（2020）第二次集中研读课在紫金港校区研究生教育综合楼107教室开讲。本次研读班由马克思主义学院包大为老师和刘召峰担任主讲人，全校各学院研究生党员骨干近70人参与本次课程。本次研读的著作是恩格斯所著的《社会主义从空想到科学的发展》和毛泽东所著的《中国社会各阶级的分析》。

《社会主义从空想到科学的发展》

包大为老师侧重于理论来源和物质根源的角度，论述了现代社会主义从空想到科学的发展历程。

首先，包大为老师以古希腊神话、哲学为例，论述了所有的人文社会科学、哲学都有其“思想材料”和“深藏在物质的经济事实”。其次，包大为老师讲述了启蒙运动和启蒙学者们的伟大的革命力量，也讲述了他们所要创立的理想的王国具有很大的局限性，不过是资产阶级的理想化的王国，但是他们对平等的追求、对理想社会制度的空想的描写已经具有了共产主义的色彩。第三，包大为老师介绍了空想主义者的理论内涵，也指出了空想社会者和启蒙学者的共同点和差别，论述了空想社会主义者的先进性和理论缺陷。与此同时也指出，不论是启蒙学者还是空想社会主义者的不成熟的理论根源于不成熟的资本主义生产状况。

《中国社会各阶级的分析》

刘召峰老师强调对文本本身的解读，从《中国社会各阶级的分析》的创作史、基本思想解读、文献思想与毛泽东策略的关系、当代意义四个角度进行了讲述。

第一，在创作史上，《中国社会各阶级的分析》有多个版本和多次修改，要结合相关论文才能对文献的创作史有明确的认识。第二，在基本思想上，刘召峰老师从文本结构，主要思想上进行了解读，明确了毛泽东的阶级分析与确定敌友的思想，又比较了《共产党宣言》和《中国社会各阶级的分析》中阶级分析的不同。在这个过程中，刘老师告诉同学们阅读文章要敢于批判一些错误认识。第三，刘召峰老师论述了武装斗争策略和统一战线策略，强调毛泽东理论创新的实质在于理论与实际相结合。第四，在文献的当代意义上，刘召峰老师强调在当代中国依然要分清敌友，要正确认识私有制、资本与资产阶级，主动回应当下的诸多分歧。

最后刘召峰老师希望同学们在阅读文献的时候要阅读经典、回顾历史、直面现实，阅读《中国社会各阶级的分析》不能只读文本，要研究创作史了解文献创作的来龙去脉，要把握基本思想又要结合当代实际，特别要回应理论分歧。这也给同学们阅读其他经典著作提供了深入学习的方法论。

文字：张晓丽

图片：张卓舒