2020年11月24日，为更好进行生命教育以及学习践行社会主义核心价值观的敬业价值观，浙江大学梁清华老师组织开展了一次人体医学博物馆的实践教育活动，带领浙江大学思想道德修养与法律基础课的同学们观展学习。

上午8点30分，同学们有序进入多功能报告厅，并在叶小康老师以及竺韵颖学姐的带领下，分批进行解剖区的参观学习。首先进行的是大厅人体塑化标本以及人体矢状切片和断层成像的介绍，接着是上楼进一步观察人体具体各个部分的标本。其中，二楼靠门的是人体腹肌标本，而向右走依次是人体胸腔、腹腔的直观标本，叶小康老师在为同学们展现胸腔与腹腔器官的同时，也介绍了相关病理状态下的器官判断方法与相应临床手术过程。众多标本中，最令人新奇的是根据酸碱不同试剂制作而成的人体血管保留标本，从中可以学习到铸型标本的制作技术。而在经过人体骨架的塑化技术的学习与胃肠等消化系统的标本认识后，同学们看到了有高难度制作与高完整性之称的“镇馆之宝”腿部淋巴管道标本，最后本次学习以心血管系统的动静脉标本讲解告终。

本次人博馆的实践教育由于组胚观的修缮，只进行了解剖区的参观学习，但依旧发人深思，启迪无穷。同学们在参观过程中井然有序，聆听讲解员的介绍时认真专注，也积极回答讲解员提出的问题；讲解员耐心负责，介绍内容详细而生动，解剖学概念与临床知识的教授具有很高专业性。

通过标本的形式，各个平常难以看到的人体结构得以直观展现在同学们面前，标本所展现的是静态的复杂的生理结构，器官的有序排布与组织的构造美感不亚于鬼斧神工的自然景观，引起同学们为平常看不见的美的惊叹；同时标本所处的低温环境与严谨保护，也体现了这背后生命的脆弱，而从标本联想到的是人的机动性赋予生理系统以动态的鲜活，相似的身体结构却能创造无数生命的可能性，已知的事物传递未知的惊喜，这就是生命的精彩之处。

同学们也了解到标本来源与制作过程，每一个看似平常的标本都需要经过漫长的收集与仔细的筛选，付出的人力物力精力不可小觑，更何况标本的制作根据不同的展示要求各有工序流程，所需的物资材料与个人的技术水平稍有瑕疵都会使标本功亏一篑。由此可见，小小的标本传递的是一份科研严谨的敬业。而无论是主动回应担任讲解员的竺韵颖学姐还是临时起意热心的叶小康老师，他们今日精彩的讲解与古道热肠也是一份作为讲解员热情的敬业。同时，还要感谢医学院的姜东华老师和侯田志超学长以及医进会的负责人包昱成学长，没有他们的善意帮助，就没有今日意义深刻的实践教育，而这更是一份教育相助的敬业。前辈的敬业值得感谢与敬佩，而身为后辈的同学们也必将践行各自的敬业。

参观结束后，同学们感受颇多，积极反馈。有医学生为生命的脆弱与顽强而震撼，更增强了对这门专业的热爱与积极探索的渴望；也有同学致敬制作这些标本的工作人员，为他们在科研方面的付出而真诚感谢；还有已经成年的同学则在中国红十字会的官网上进行遗体捐献的登记，将自己奉献给未来的科研工作与渴望求知的下一代。

这次人博馆的生命与敬业观的实践教育意义深刻，带给很多专业是医学的学生直接的职业思考，更重要的是让同学们更生动地领略到生命的多样性与无限可能，为同学们未来的人生道路启明方向。

撰稿人：2020级医学实验班5+3 蓝柯