5月17日，“名师·校友  云端课堂” ——浙江大学马克思主义学院校庆125周年系列学术活动第二讲以线上腾讯会议的形式顺利举行。本讲由马克思主义学院副院长、教授、博士生导师代玉启老师作“我们该如何专业地学习研究新思想”的主题分享。

代玉启老师以自身在学习新思想和授课过程中的困惑为切入口，围绕“我们是谁” “学习研究新思想的理路”和“学习研究的目的”三个方面展开讲解。

首先，明确自身角色定位。代玉启老师强调，作为马克思主义学习者和研究者，应当提高学科意识、研究意识，做到“为人”与“为文”的统一、日常与研究的一体化，真正契合马克思主义理论学科的特质。

其次，明确研究路径和方式。代玉启老师先强调了新思想的整体定位：聚焦于治国理政，以重大问题为导向。随后，代玉启老师借用习近平总书记重要讲话，指出学习研究新思想的定位与要求——“读原著、学原文、误原理”，启发大家真正做到“学、思、践、悟”，并将其作为一种自觉的精神追求。代玉启老师指出，在学习方式上，做到“比学、精学、泛学”，即“守一望多”；在研究角度上，区分学术研究与宣传阐释；在学习研究对象上，关注文本版本与话语类型。在具体方式上，代玉启老师建议，一是原原本本学习，高质量吸收好观点；二是保持距离观察，以学术讲政治；三是多维贯通研究，将最新的理论与现实、以往理论、原理贯通起来思考，明确其实践逻辑、理论逻辑、历史逻辑。此外，代老师还结合“七一讲话”和十九届六中全会讲话的原文，示例讲解了在研究中应如何将政治性的“命题”转化为学理性的“话题”。

最后，领会研究目的和意义。代玉启老师强调，学习研究新思想能够帮助我们积累庞大的背景知识、确定分析问题的框架、前瞻国家和个人态势，其落脚点在于守本心、储势能、借巧力、担使命，做好自身的本职工作，真正做到知行合一。

代玉启老师的分享生动形象，既有鞭辟入里的理论解析，又有鲜活生动的案例呈现，让人受益匪浅，为同学们学习和研究新思想提供了重要的指导意义。

图文：张楚媛