为深入学习贯彻落实习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习的重要指示精神，5月21日下午，马克思主义学院“纲要”教研中心举行“中国共产党历史”课程专题备课会。

本次教研活动主要围绕着两个议题展开。一是对夏学期新开设的“中国共产党历史”课程授课两周情况进行了回顾和总结。针对原来课程专题设置中存在的内容覆盖面不够广、重点不够突出等问题，段治文老师草拟了一套新方案，并进行了详细的说明。根据新方案，八个专题按照“总-分”式的框架，前面三个专题总体论述中国共产党从成立到领导中国革命、建设与改革开放的百年辉煌历史，后面五个专题则分别从政治建设、经济建设、文化建设、对外交往、党的自身建设这五个方面展开具体分析。围绕着党史课教学的重点、难点、教学模式，以及八个专题授课的具体内容如何安排等问题，大家纷纷发表意见，畅谈各自的看法。大家一致认为，党史课将专题授课与课堂研讨深度融合的模式，将有助于学生深入理解中国共产党在民族复兴进程中的奋斗与成长，使得学生切实做到知史研党、知史爱党，知史爱国。

二是围绕着如何在“纲要”课教学中更进一步融入“四史”教育展开研讨。“纲要”课是开展“四史”教育的主阵地，尤其是“四史”当中的“党史”“新中国史”包含在“纲要”课的教学内容和框架之中。因此“四史”教育深度融入“纲要”课教学有其必要性和可行性。大家结合“纲要”课的主题、主线以及每个章节的内容，提出了一些融入的路径和方法，如历史观的融会贯通、具体史实的有机嵌入，以及注重传承革命精神与优良作风等等。

本次教学研讨活动有助于任课教师进一步明确“中国共产党历史”课程的教学内容，把握好教学的重点和难点，增强上好党史课的信心。同时，大家对于如何将“四史”教育深度融入“纲要”课教学中，也形成了统一的思想和认识。

图文：王雪楠、董海樱