2025年11月1日下午，王君老师带领《思想道德与法治》班级百余名学生来到良渚博物院，开展了一场课堂理论知识与五千年文明之间的跨时空对话，让同学们亲身领略、感受良渚先民顺应自然、构建城邦、传承礼制的文明历程，为德法课程中的文化自信与家国情怀教育注入鲜活实践养分。

走进“水乡泽国”展厅，炭化稻谷、古朴陶器与复原的湿地农耕场景交相辉映，生动还原了良渚先民“逐水而居、以农为本”的生存图景。学生们认真倾听讲解，了解良渚时期农业耕作技术、手工业发展成果，以及先民顺应自然、利用自然的生存智慧。这一展厅的内容与德法课中“人与自然和谐共生”的理念形成呼应，让学生们直观感受到中华文明“务实进取”的精神基因，也为理解“社会主义生态文明”的内涵提供了历史视角。

在“文明圣地”展厅，良渚古城遗址与水利系统成为展示核心。通过沙盘模型、考古影像资料，古城“宫殿区—内城—外城”的规整格局，以及世界最早“水利工程”的精妙设计清晰呈现。学生们驻足观察，惊叹于良渚先民仅靠人力便建成兼具防洪、蓄水功能的复杂水利系统，更从古城规划与工程组织中，体会到早期社会统一协调、分工协作的治理能力，深刻认识到“团结统一”是中华民族一脉相承的价值追求。

最后来到“玉魂国魄”展厅，温润的玉琮、精美的玉璧、威严的玉钺组成的“玉器矩阵”吸引了学生们的目光。讲解员介绍，良渚玉器不仅是高超工艺的代表，更承载着等级秩序与精神信仰——玉琮象征天地沟通，玉钺代表权力权威，玉璧蕴含和谐理念。学生们围绕玉器背后的礼制文化展开思考，从良渚“以玉明礼”的传统，联想到当代“礼仪之邦”的文化传承，进一步理解了德法课中“弘扬中华传统美德”的深层意义，也意识到良渚文明的精神内核与社会主义核心价值观中“文明”“和谐”理念的历史渊源。

参观结束后，学生们表示，此次良渚之行是一堂“看得见、摸得着”的德法课，让课本中抽象的文化概念变得具体可感。未来学校将继续依托文化场馆资源，推动“行走的课堂”建设，让学生在探寻文明根脉的过程中厚植家国情怀，让思政教育真正扎根于中华优秀传统文化的沃土，实现知识传授与价值引领的深度融合。

文字：张斯妍

图片：陈锦华