为深入贯彻落实党的教育方针，推进大中小学思政教育一体化建设，强化高校与中学思政教育资源有机衔接，近日，浙江大学马克思主义学院携手杭州第二中学通过“课程共建”与“实践共行”双轮驱动，积极探索思政教育一体化建设新模式。

一、课程共建，共绘育人同心圆

 11月6日下午，“浙江大学杭州二中”大中小学思政教育一体化示范团队首次工作会议在杭州二中滨江校区召开。团队负责人、浙江大学马克思主义学院副院长刘召峰教授率领的专家团队以及杭州二中教育集团各学段思政教师代表齐聚一堂，共商育人良策。会议由杭州二中马克思主义学院院长陈枭窈主持。

会议伊始，杭州二中副校长史宗翔代表学校致欢迎辞。他在致辞中回顾了浙江大学与杭州二中共同的历史渊源，强调了两校在“求是”精神引领下推进思政教育一体化的独特优势，并对示范团队的建设提出了“破壁、赋能、示范”的三点期望，希望团队能够成为可复制、可推广的思政教育一体化样板。

随后，浙江大学马克思主义学院副院长刘召峰教授作讲话。他强调，全体成员要深刻认识推进大中小学思政教育一体化的重大意义，增强推进一体化建设的自觉性。他指出，“一体化”的核心是实现各学段教学内容的有效贯通。团队成员要主动了解不同学段学生的学情，熟悉各学段思政教材，在此基础上改进教学方法，提升教学水平，最终助力学生提升知识综合性、拓展思维深度。他还明确了具体工作方法，建议通过定期集体备课、举办学术讲座、组织交流考察等形式，扎实推进团队建设，为后续工作指明了实践路径。

在研讨环节，主持人陈枭窈老师系统梳理并解读了团队建设规划草案。与会成员聚焦“如何破解各学段思政教育衔接难题”这一核心任务展开深入研讨，围绕品牌建设、资源整合、平台搭建等六个一体化方向进行了充分讨论，为后续深入开展大中小学思政教育一体化实践奠定了坚实基础。

二、实践共行，共上一堂思政课

11月25日，深秋的阳光洒在抗日战争胜利浙江受降纪念馆的青砖灰瓦上。下午三点半，一支特殊的参观队伍引起了众人的关注——这是“浙江大学－杭二中”一体化团队的师生们正在进行首次联合实践，实践主题为“秉‘求是情 ’勿忘国耻，践‘为公志’振兴中华”。

活动现场，师生们打破学段界限，采用“大学高中初中小学”混编分组、大手拉小手的形式进行自由参观。在庄严的展厅内，大学生牵着小学生，高中生与初中生并肩，形成了独特的研学风景线。浙大马院的学长学姐用深入浅出的语言为弟弟妹妹们解读历史图片；高中生则结合课本知识，为初中生讲述背景故事；小学生们专注的神情和积极的提问，也深深触动着学长学姐。这种跨学段的即时交流与陪伴，让历史的脉络在代际传递中更加清晰，让爱国的情感在携手同行中自然深化。

参观结束后，全体师生在受降厅旧址前整齐列队，举行庄严的集体宣誓仪式。浙江大学马克思主义学院2024级硕士研究生姚俊凯作发言。他结合参观感悟与两校共有的“求是”精神，回顾了抗战时期的西迁办学历程，号召青年学子将个人理想融入国家发展大局，把西迁精神转化为求知问学的动力，把家国情怀践行于日常言行。这场特殊的思政实践让在场的每一位师生都深受触动，大家纷纷表示要将这份精神传承下去，以青春之我奉献青春之中国。

来源：杭州二中