9月10日上午，在第41个教师节到来之际，浙江大学马克思主义学院新学期工作会议暨2024—2025学年教育教学工作总结会在成均苑2幢100报告厅顺利召开。学校本科生院教务处副处长杨旸、研究生院研究生培养处副处长卢俏、人力资源处副处长杜悦出席会议，学院全体教职员工80余人齐聚一堂，共庆佳节、共谋发展。

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党委书记楼艳首先传达了学校暑期工作会议精神，带领大家重温了习近平总书记对浙江大学的系列重要指示精神。她指出，“十五五”时期是学校迈向世界一流大学前列的战略关键阶段，全体教职员工要进一步增强政治意识、提高政治站位，锚定更高发展目标，在全面总结学院“十四五”建设成效与经验的基础上，聚焦重大任务、紧扣改革重点、明确发展路径，高质量编制“十五五”发展规划，为学校加快建设中国特色世界一流大学贡献更多“马院力量”和“马院智慧”。

副院长刘召峰汇报了2024—2025学年思政课建设的整体情况。他指出，过去一学年，学院在推动思政课数字技术赋能、探索探究式教学模式、深化“大思政课”综合实践改革、推进大中小学思政教育一体化建设等方面取得了新的突破与进展。展望新阶段，学院将重点围绕习近平总书记在浙江重大实践重要论述进课程教材、培育申报国家级与省级教学成果奖、构建全校协同联动的思政课育人新格局、提升思政课教学品牌影响力等方面持续深化建设，不断推动思政课高质量发展。

马克思主义基本原理教研中心主任吴旭平、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研中心主任傅夏仙、习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研中心主任桑建泉、中国近现代史纲要教研中心主任董海樱、思想道德与法治教研中心主任姚明明、研究生思想政治理论课教研中心主任张立程先后汇报发言。上一学年，各教研中心结合课程特点和学生成长需求，开展了一系列富有成效的教学探索与实践，未来将持续深化教学改革，全面提升育人质量。

在经验分享环节，思想政治教育研究所奚佳梦以《AI赋能“思想道德与法治”课的实践探索》为题，系统介绍了人工智能技术深度融入“德法”课教学的新路径。马克思主义基本原理研究所田佳禾围绕《提升学生专业课获得感》这一主题，分享了其在专业课教学中的深刻思考与有效做法。

学校本科生院教务处副处长杨旸、研究生院研究生培养处副处长卢俏、人力资源处副处长杜悦对学院思政课建设成效予以高度肯定，对全体思政课教师的辛勤付出表示感谢。未来，学校各部门将聚焦中央对思政课改革创新的目标要求，进一步加大投入保障，推动思政课教学模式创新、师资队伍建设与考核机制优化，共同将学校思政课建设成为学生喜爱的“金课”。

党委副书记骆笑回顾总结了前一阶段学生思政工作取得的成效，通报了近年毕业生就业情况，提出学院“十五五”时期“1+1+2+4+N”模式的思政工作总体设计。她围绕党团建设、学术科技创新、社会实践与服务、文体活动以及就业指导等五大工作体系阐述了未来五年的发展目标与实施路径。

副院长陈宝胜作了年中科研工作盘点汇报。他指出，上半年学院在高质量科研成果产出、高水平科研平台建设、有组织科研工作等方面取得了积极进展，下一步将重点推进以下工作：立足马克思主义理论学科优势，进一步凝练学科发展方向，打造特色亮点；持续加强有组织科研，推动产生一批显示度高、影响力强的高质量科研成果；优化科研组织与管理机制，激发科研活力，积极营造高效活泼的学术氛围。

主持工作副院长包大为强调，学院必须高度重视本科生及研究生教育教学工作。他深入分析了当前我国马克思主义理论专业本科教育的特征与现存问题，并结合学院实际情况，介绍了在本科生和研究生培养方面的基本状况及面临的挑战。针对本科教育，学院接下来将重点强化专业课程与教材建设，系统提升学生的阅读与写作能力，并持续优化本科生升学深造机制；在研究生教育方面，将着力提升导师队伍整体水平，严格把关学位论文质量，积极拓展国际交流合作。

他在总结讲话中强调，展望“十五五”，要紧密围绕国家战略需求，积极构建中国特色哲学社会科学自主知识体系，为中国式现代化道路提供坚实的马克思主义理论人才支撑。希望全体教师继续以教育家精神为引领，坚守立德树人初心，不断提升教书育人水平，为培养一批又一批德才兼备、堪当民族复兴大任的时代新人，为实现教育强国目标作出新的更大贡献。

文字：何舫

图片：何舫｜孙静