6月7日，浙江大学马克思主义大讲堂第95期在成均苑2幢309会议室顺利举办。北京大学马克思主义学院党委书记、北京大学博雅特聘教授、教育部长江学者特聘教授孙来斌应邀作《马克思主义发展史研究前沿》学术讲座。本次讲座由浙江大学马克思主义学院副院长代玉启教授主持，学院教师和硕博研究生40余人参与活动。

孙来斌教授以恩格斯“凡不是自然科学的科学都是历史科学”的论断切入主题，澄明马克思主义发展史学科的重要性。随后，孙来斌教授围绕“当前马克思主义发展史研究概貌”和“马克思主义发展史的历史分期及其主题演进”两方面进行交流。

孙来斌教授指出，马克思主义发展史具有理论学科和历史学科的双重性质，注重论从史出、逻辑分析和历史阐释。马克思主义发展史的研究论题及热点可以划分为马克思主义发展史的一般性问题研究、马克思主义专题史研究、马克思-恩格斯思想史研究、马克思-恩格斯同时代相关重要思想家研究、列宁思想史研究、斯大林思想史研究、列宁和斯大林同时代的马克思主义者思想研究以及马克思主义经典著作文本研究八个维度。当前，马克思主义发展史学科呈现出两大研究路向：一是注重从哲学、经济学和科学社会主义等多学科角度展开研究，体现出综合性和基础性；二是注重发掘马克思主义经典作家思想的当代价值，延续理论拓新的研究旨趣。

孙来斌教授强调，历史分期问题是马克思主义发展史研究的基础性问题。在回顾国内外研究现状后，参照有代表性的历史分期方法，孙来斌教授提出以50年作为历史分期的时间跨度，即“第一个 50 年：马克思主义在科学论证人类解放的过程中创立和发展”“第二个50年：马克思主义在追求人类解放的社会革命中发展前进”“第三个50年：马克思主义在追求人类解放的社会主义建设和改革实践中曲折前进”“第四个50年：马克思主义在追求人类解放的中国式现代化强国实践推动下开拓前进”。这一分期方法，既能结合资本主义经济运行规律，体现出马克思主义批判对象本身的变化；又能对马克思主义发展史做整体性的分期扫描，揭示其思想脉络、主题演进、历史坐标，应该说能够反映马克思主义发展的历史逻辑。孙来斌教授清晰、生动、详尽地描摹出马克思主义的发展脉络，指出人类解放既是崇高的社会理想，也是现实的展开过程。孙来斌教授呼吁在场师生把握好马克思主义理论主题变与不变的辩证统一，认清马克思主义在曲折中发展前进的历史逻辑，自觉承担起推动马克思主义发展的神圣职责。

互动环节，参会师生积极与孙来斌教授交流探讨。代玉启教授在总结中指出，孙来斌教授系统梳理了马克思主义发展史的研究图景与前沿动态，展现出扎实深厚的原著积累、高超自如的讲学能力、亲切温和的师者风范和真挚强烈的学科关怀，对于推动马克思主义发展史学科建设、提升师生理论素养具有重要借鉴意义。

图片：赵 颖

文字：慎金阳