为深入学习贯彻党的二十大精神，加强学院学生职业能力培养，拓宽就业视野，提升党务工作与辅导员岗位胜任力，5月26日晚上，马克思主义学院未来思政工作者训练营之党务、辅导员岗位培训交流会在成均苑3幢523教室举行。浙江大学马克思主义学院党委副书记徐晓霞老师出席活动并致辞，三位在高校党务和辅导员岗位有经验的嘉宾作专题分享，学院本硕博学生代表20余人参与交流。

浙江大学马克思主义学院专职组织员何舫老师作了题为“从规范到卓越——党务工作能力提升”的分享，讲述自己从事党务工作以来的工作体悟。她从学院近十年硕士毕业生的就业分布讲起，分析了企业、机关、高校三类党建岗位的共性要求与个性特点。随后，她围绕党建基础规范、党建与业务深度融合两大方面展开分享。在党建规范方面，她带领大家回顾了新时代基层党建工作要求，党支部、发展党员及党员教育与管理等方面的文件要点，并强调了党建档案的重要性；在党建与业务深度融合方面，她列举了不同行业党建与业务融合的案例，并提出“建立认知——总结提炼——创新做法——实践检验”等融合的路径，启发大家思考。最后，何老师分享了共产党员网、微信公众号、工具书、期刊杂志等相关学习资源。

曾担任专职辅导员近9年的孙幼波老师与大家分享了为什么要选择做辅导员以及如何成为一名合格的辅导员。孙老师首先依据《高等学校辅导员职业能力标准》，围绕思想政治教育、党团与班级建设等九大职业功能介绍了辅导员的工作日常，提出辅导员普遍面临“角色紧张”的现状，表现为情绪焦虑、本领不足等问题。接着在成长路径——如何成为一名合格的辅导员上，强调“学”“思”“谈”三大关键：“学”是要加强理论素养、政策法规、业务知识能力的学习；“思”要培养“守正创新”的思考能力，学会分析案例本质、总结工作规律；“谈”要掌握谈心谈话技巧，提出“环境适宜”“同理共情”“保持中立”等实操要点，并以学生干部矛盾、网络舆情等典型案例，示范如何运用青年话语体系开展有效沟通。

思想政治教育专业2022级硕士生王耀庭学长以“从思政学者、思政工作者与思政教育者的三重定位看辅导员备考”为题，系统阐述了辅导员的定位与备考策略。首先，他提出辅导员需兼具思想政治科研者、工作者和教育者三重身份，强调岗位职责涵盖思想引领、党团建设等九大方面。其次，备考方面，他分析了三类考试形式（专业性、适用性、折中型），详细拆解了面试常见的综合分析、危机应对等问题的设问方向、破题思路与答题技巧。最后，他提醒备考者关注报考学校的学工动态，灵活应对笔面题型，并建议通过参与实际工作积累经验，在面试中展现沉稳自信的职业形象。

在互动交流环节，与会同学展现出极高的参与热情，纷纷结合自身实际积极踊跃提问。现场气氛热烈，掌声不断，思想的火花在交流中不断碰撞。

分享环节后，徐晓霞老师对三位嘉宾表示感谢，并指出，优秀的思政工作者必须是“多面手”——既要像工匠般打磨业务细节，又要像设计师般谋划工作创新；既要保持“时时放心不下”的责任感，又要培养“事事心中有数”的专业度。选择思政工作就是选择一种“双向成长”——在引领青年成长的过程中实现自我蜕变。

作为“逐光前行，马院十年”系列活动的重要组成部分，马克思主义学院2025年就业指导工作将坚持精准对接、分类指导的原则，通过搭建多方沟通的多元就业平台，助力每一位马院学子在新时代的伟大征程中书写精彩人生。

图文：卢永琪