5月15日下午，我院“中国近现代史纲要”教研中心在成均苑2-409教室举行教学研讨，这也是中共党史党建研究所第4期教研工作坊。

赵文心老师以“社会主义革命和建设的开展”主题，采用说课形式进行教学分享。本此教研活动由董海樱老师主持，我院全体“纲要”课教师参与。

赵老师开篇便点明了“社会主义革命和建设的开展”这一专题的核心问题就是“历史和人民为什么选择了社会主义”，并指出讲授的难点在于精准把握“社会主义建设探索历程的曲折发展”与“全面建设社会主义时期取得的成就”之间的关系。她强调，一方面要讲清楚新中国如何走上社会主义道路，以及在社会主义建设道路探索过程中经历的种种艰难；另一方面，更要引导学生深刻理解这一时期所取得的一系列历史成就及其深远意义。最终，要明确向学生阐明“社会主义成为历史和人民的必然选择”，而中国共产党在全国执政是这一选择的决定性因素。虽然中国社会主义建设的探索过程中经历了严重曲折，但是党在社会主义革命建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。

赵老师还分享了如何将问题导向的逻辑贯穿到对该专题讲授全过程中的宝贵经验和有效做法。她指出通过讲解生动形象的历史故事作为课程引入，能够有效激发学生的兴趣和思考，使学生在具体历史情境中深入理解课程内容。

在随后的讨论环节，各位老师积极发言，从教学内容、逻辑线索、结构布局、史论结合等方面对赵老师的教学展示给予了高度评价。老师们一致认为，赵老师教学设计思路清晰，内容丰富，逻辑严谨，能够很好地引导学生深入思考。同时，老师们也围绕着专题教学内容及方法的进一步完善提出了许多建设性建议。赵晖老师提出，我们要充分掌握学界对于相关历史问题的最新研究成果和思考，在课堂授课时力求做到全面而客观地分析。王毅老师则分享了他对“资本主义工商业的社会主义改造”这一问题的研究成果。

本次教学研讨活动主题鲜明，讨论充分而热烈，为“中国近现代史纲要”课程专题教学的提升提供了有力的推动。通过这次活动，老师们不仅深入交流了教学经验和方法，也进一步明确了教学目标和重点。大家表示，将以此次活动为契机，不断优化教学内容、创新教学方法，努力提高教学质量。