11月9日，浙江大学马克思主义大讲堂第51期在紫金港校区成均苑2幢100报告厅顺利举行。本次大讲堂邀请中共党史学会副会长、原中央党史研究室副主任李忠杰教授讲学，浙江大学马克思主义学院院长刘同舫教授主持，程早霞教授及马克思主义学院师生近100人参加讲座。

李忠杰教授为在场师生带来题为《怎样做学问》的专题讲座。李教授开宗明义地指出学会做学问且坚持做学问至关重要。他从处理做学问与评职称的关系、处理教学与科研的关系、处理个人与集体的关系、把握基本的学术路径与思维方式、优化科研方向和论文选题、提高论文的质量和水平、写内参的秘诀七个方面展开了深入浅出的讲解，帮助与会师生深入认识和理解处理为人、为事、为学三者的相互关系。做人、做事与做学问三者统一于学者的成长过程。做人是首要的问题，李忠杰教授提出三条标准，即做一个正派的人、有用的人、善于与他人合作的人。办事能力同样需要学习和锻炼，他寄语学生“志当存高远，原意做小事”，在日常事务的沉淀中练就成大事的本领。做学问是学者最根本的任务，要始终保留做学术的习惯。

结合个人人生经历，李忠杰教授从七个层面展开：

第一，要处理好做学问与评职称的关系。李忠杰教授从民主制的政治学原理角度论证职称评议制度的合理性，倡导与会青年教师以平和的心态面对职称评定，以辩证长远的目光看待职称评定结果，提高做学问的境界和韧性。

第二，要处理好教学与科研的关系。李忠杰教授认为，优秀教师的水平主要由课堂教学水平来体现，建议思政课教师养成录课的习惯，在观摩重温中反思课程导入、教姿教态和理论观点的恰当性，在反复打磨中提升讲课水平。同时，科研功底是提升授课水平的根基。李忠杰教授要求思政课教师注重科研积累，提升研究能力，深刻认识思政课教学与研究的一体两面性，在教研一体化实践中成长为又专又博的人才。

第三，要处理好个体与集体的关系。李忠杰教授阐明了“大规划、小自由”理念。所谓“大规划”，是指组织发展要做好长期规划，根据形势调整，挖掘学校特色，打造校本课程；所谓“小自由”，是指教师可以根据自身能力结构和科研兴趣选择研究方向，形成学科建设合力。他强调学者要破除“关起门来搞研究”的传统理念，积极参与学术交流活动和政府部门工作，在对外交流中提升综合能力。李忠杰教授表示学者要掌握两种做学问的路径，学术研究既要完成从简单到复杂的思维跃升，又要能够从复杂回归简单，简明扼要地抓住问题本质。

第四，要把握基本的学术路径和思维方式。李忠杰教授对此提出四点要求：一是夯实基础，掌握本学科的整体概况，通过比较阅读、研究型学习探索学科前沿；二是勤于练笔，在不断练习中提升写作能力；三是准确严谨，保证论文观点准确、事实清晰、表述正确；四是客观平和，在友好沟通的基础上进行学术争鸣。

第五，要优化论文选题和科研方向。论文选题是衡量研究价值的重要标准。李忠杰教授强调要顺应党和国家发展大局，研究学科前沿问题。好的论文选题需要在反复比较中提炼。他鼓励学生随时随地记录选题灵感，经过一段时间的思索沉淀后再动笔写作。

第六，要提升论文的质量和水平。学术论文的写作要重视谋篇布局，理顺逻辑结构。李忠杰教授表示论文的篇幅结构要恰当适宜，内容要避免瑕疵的观点、敏感的人物和极端的表述，确保语言的流畅和引文的规范。

第七，要学会写内参。马克思主义理论学科应积极发挥智库功能，马院师生要学会内参报告的写作。在明确内参的特殊性与重要性的基础上，李忠杰教授结合具体案例详细介绍了内参写作的基本方法和注意事项。 

最后，刘同舫教授对本次学术讲座进行总结，他认为李忠杰教授的学术报告以把握做人、做事与做学问的统一关系为主线，观点清晰，重点突出；李忠杰教授寄语青年人既要志存高远又要做好小事，既要为人正派又要潜心学术，给人以深刻启发。刘同舫教授勉励全体师生认真学习和领会李忠杰老师的讲座精神，心有大局，夯实学术，为国家发展贡献自己的力量。

图片：黄麟媛

文字：慎金阳

审核：陈昱安