为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记对浙江大学的系列重要指示精神，及时跟进推动党的创新理论进教材进课堂进学生头脑，进一步推动落实立德树人根本任务，传承和弘扬爱国主义精神，引导学生心怀“国之大者”，奋力“走在前列”，培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者，根据教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点》精神，按照浙江大学党委学工部关于《形势与政策Ⅱ》教育教学工作的安排，结合学院特点，马克思主义学院深入落实《形势与政策II》课程实施工作。现制定马克思主义学院2023-2024学年《形势与政策II》教育教学计划如下：

一、教学内容

马克思主义学院2023-2024学年《形势与政策II》课程围绕理论学习和社会实践两个模块展开，引导学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认识新时代，紧跟国家发展步伐，坚定不移听党话、跟党走，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2023-2024学年《形势与政策II》课程主要形式如下。

（一）理论学习模块

1.理论讲座。邀请学院领导和专家学者，以及党政机关领导干部等，对党章党规、宏观经济形势、国际热点问题等进行全面解读，引导同学们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，及时开展重大问题教育引导，全面认识新时代的历史性成就和历史性变革。依托本科生党支部举办先锋学子培训班、马院青年说等活动，引导学生做到“四个正确认识”，深刻了解中国在经济、政治、文化等方面发展的新形势，掌握世界发展的潮流。组织“之江论坛”等讲座报告，引导同学们对中国式现代化的相关问题做出深刻阐释，深刻理解中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。

2.先进事迹学习会。邀请优秀党员、劳动模范等先锋模范作报告，或集体学习英雄楷模的先进事迹，持续激发学生青春向党、不负人民的爱党爱国热情。定期举办师长有约、学长有约等活动，发挥榜样的示范带动作用，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将。

（二）社会实践模块

1.微宣讲大赛。结合微党课宣讲比赛等学院现有品牌活动，依托学院学生讲师团开展“形势与政策”课程教育教学。鼓励学生开展实地调研和专题研究、提交调研报告、开展宣讲、组织评选，在实践中提升学术研究能力，增强对现实社会问题的解决能力。

2.志愿服务与社会实践。鼓励学生参与到学院各类社会实践活动中，包括“马克思主义与中国共产党”理论研学，前往复旦大学、南京大学等高校马院交流参访等，以及学生节、学院新年晚会筹备、毕业音乐会、重要活动等志愿服务活动。

二、报名方式

1. 针对专题讲座报告等集体学习课程，每次“形势与政策”课程前，学院将预先发布课程内容与报名链接，届时同学们可以根据需要进行网上报名。为了保证课程质量，参与名额将会进行限制，先报先得；报名成功将通过手机短信和钉钉群及时通知。报名成功后请勿缺席，并按要求进行签到，有特殊原因者请按照学院制度提交书面请假条，无特殊原因不参加的同学将直接影响下次报名。

2. 针对社会实践模块的分散实践学习课程，学院将提前在发布活动内容与报名链接，鼓励学生自主申报，学院组织选拔、考核。报名成功后请勿临时退出，需按照相关规章制度要求全场参与活动，并按时做好签到考勤工作。有特殊原因者请按照学院制度提交书面请假条，无特殊原因不参加的同学将直接影响下次报名。

三、考核方式

1. 课程出勤率在课程考核成绩中占70%。参加集体课程学习必须有完整的签入签出记录，参加分散实践课程学习必须有完整的考勤记录。考勤成绩的具体要求为：

（1）每学期参与理论学习模块不少于8次，且至少参加2次理论讲座；

（2）每学年参加社会实践不少于2次，且至少参加1次假期主题研学活动。

参加结果将汇总到2025-2026学年的《形势与政策课II》综合考核。

2. 期末课程论文在课程考核成绩中占30%。学生需在大四第二学期提交一篇课程学习论文。论文字数要求1500字以上，需围绕参与形势与政策课程学习的具体感悟展开。