组织开展多样化的实践教学，把思政课堂搬到更多现实场景中，推动思政小课堂与社会大课堂相结合、以校园文化资源拓展课堂教学内容，是当前增强思政课针对性、提高实效性的重要途径。2022年10月25日与10月28日，《中国近现代史纲要》课程教师尤云弟老师、张立程老师、池步云老师带领各自授课班级学生共赴浙江大学校史馆、浙江大学医学院抗击新冠疫情主题党员教育培训基地联合开展了现场教学。

浙江大学校史馆主要由“求是溯源”“探求崛起”“调整发展”和“争创一流”四个部分组成。四个部分的内容不仅详实地描绘了浙江大学一百二十余年的发展历程，更将浙江大学不同时期的历史使命生动、具体地展现了出来。跟随讲解员的脚步，同学们对“求是创新”的校训有了更深刻的认识；在与讲解员的问答互动中，同学们也更为深刻地领悟到了使命、担当、责任、奋斗等的时代意涵。    

  新冠肺炎疫情发生以来，浙江大学一直与国家同心同向同行，挺身而出，以舍我其谁的精神冲锋在抗击疫情前线，筑建抗疫堡垒。浙江大学医学院抗击新冠疫情主题党员教育培训基地通过一张张真实的图片讲述着白衣战士、志愿者等并肩抗疫的伟大事迹，彰显出“求是人”坚守人民至上、生命之上、相互守望的家国情怀。

知史明义，笃行致远。开展现场教学是《中国近现代史纲要》课程积极打造立体式思政课的重要体现。通过以浙江大学校史、抗疫史为内容的现场教学，不仅向同学们展示了作为一名“求是人”应当树立的理想信念与远大追求，也让学生在实践中认识社会、锤炼意志、积累经验，把爱国情、强国志、报国行融入人生选择和现实行动，为青少年构筑精神基石、夯实人生根基。

本次现场教学结合三位老师的线上线下混合式教学模式。除了在现场参与实践外，所有同学在线学习浙江省档案馆网上VR展厅多个展览，并学习纲要慕课视频，在学在浙大平台提交线上学习体会。

图文/张登皓