6月24日上午，浙江大学马克思主义学院“未来辅导员”训练营在西溪校区教学主楼1109室正式开营。本次活动前期面向全校招募学员，在经过综合遴选之后，来自13个学院的33名学员脱颖而出。

活泼有趣的破冰活动结束后，全国高校辅导员年度人物提名获奖者冯萍老师给学员们带来了一场别开生面的互动型讲座。首先，冯老师收集了所有学员关于辅导员工作的疑问，然后从自身的工作经验出发，认真细心地解答了学员们的困惑。冯老师向学员们展示了自己记录工作的牛皮本，上面记录着大到学校学院的工作安排，小到具体某个学生的学业问题和生活问题，让学员们深入地了解了一名资深辅导员的真实工作状态，大家既感慨于辅导员工作的琐碎与艰辛，又感动于冯老师对每一个同学深深的爱。接着，冯老师以具体的案例,如常见的失恋问题和网瘾问题，和学员们互动，共同探讨如何处理各种应急事件，并由此引导学员们思考作为辅导员应该具备的基本素质有哪些。学员们积极参与讨论，提出作为辅导员应该具备健康的人格，对学生的爱心，对工作的责任心，良好的沟通能力等基本素质。讲座的最后，有学员向冯老师提问作为辅导员最快乐的事情是什么？冯老师毫不犹豫地说是看到学生的成长，引发了全场热烈的掌声。

当日下午，浙江省教育工委宣教处处长薛晓飞同志为参加本次训练营的营员们作了题为“浙江省辅导员队伍建设”专题讲座。薛处长主要围绕浙江省高校辅导员队伍的建设概况、发展历程以及当代中国大学生的特点三个方面内容，深入分析了高校辅导员的工作方法。首先，薛处长从自身工作经验出发，明确指出当前浙江省高校辅导员队伍建设存在稳定性弱、平均年龄小、普遍职称较低、人员配备不足等问题。通过对国务院下发的[2004]16号文件和[2016]31号文件精神的解读，薛处长重申了当前高校辅导员队伍建设的要求。接着，薛处长立足高校辅导员队伍发展的历史背景，比较中西方大学教育体制的差异，分析中国教育传统文化，强调辅导员作为学生工作骨干队伍的重要性，明确辅导员工作的根本目标在于立德树人，“传道授业解惑”，促进学生全面发展。最后，薛处长从当代中国大学生的准成人性、生活化指导、群居式的生活状态三个主要特征出发，提出高校辅导员工作的三个基本方法，即：要以促进学生社会化进程为目标，对学生进行个别化和差异化指导，“抓两头带中间”。讲座尾声，营员们就相关疑惑与薛处长进行了深入细致地交流。薛处长以渊博的知识、生动的语言、丰富的经历、专业的分析给在座所有营员们留下了深刻的印象。整场讲座，气氛活跃，大家深受启发，获益匪浅。

浙江大学马克思主义学院副教授、硕士生导师代玉启老师给营员们做了“走向专业成长——辅导员职业能力提升”的专题讲座。代玉启老师从一篇批判辅导员制度的网文谈起，用诙谐幽默的语言为营员们呈现了一幅新时代辅导员的自我画像，同时也对辅导员进行了角色定位，辅导员需具备有思想，懂政治，善教育的特质。进而探讨了作为一名辅导员，我们为什么要谈论职业能力，并且剖析了辅导员提升自我职业能力时的一些优劣势条件，给了营员们一定的启发。最后，代老师围绕“学生、理论和方法”三个方面提出辅导员应具备的职业能力，即懂得学生，引领学生；掌握理论，化为实践；把握方法，创新务实。并对每一方面具体展开，结合实际例子与营员们探讨。整个过程轻松愉悦，让大家对辅导员工作有了更具体深入的认识，并对作为一名辅导员其工作的未来发展有了先一步的了解。

不忘初心，继续前行。开营仪式和三场讲座让营员们受益匪浅，在回味所学知识的同时也期待下一次训练营课程的举办！

文|“未来辅导员”训练营第一组