4月25日下午，浙江大学思政部全体研究生聚集西溪校区教学主楼1125，思政部第十七期学术沙龙读书报告交流会正在举行，思政部的顾青青同学主持本次活动，张婧宁、顾青青、杨光和洑景亭四位同学做报告，刘召峰、王心月、朱培霞、吴旭平等教师做点评。

　　首先，张婧宁同学作了题为《论弗洛伊德人格结构理论中得到心理和谐思想》的主题报告。张婧宁同学思路清晰，先阐述弗洛伊德的人格结构理论，然后论述 “心理和谐”这一内涵，最后将本我、自我和超我与“心理和谐”的层次等级依次对应，很有新意；在座的老师表扬了张婧宁同学的学术创新精神，“心理和谐”这一词汇很有新意，切合我们一直倡导的“和谐社会”理论，但作为一篇学术论文，在“心理和谐”这一概念上还应花更多的笔墨来阐述。

　　其次，顾青青同学作了题为《微时代高校网络思想政治教育‘四微一体’模式探析”》的主题报告，顾青青同学分四部分论述其观点，先简述“四微一体”模式，然后论述“四微一体”模式的时代在场，再联系当代高校思想政治教育论述如何建构“四微一体”模式，最后对这一模式作评价。在座老师赞赏了顾青青同学新颖的论述角度，很切合现代互联网的主题，能将思政教育与互联网最新发展联系起来。

　　再次，杨光同学作了题为《浅析中国特色协商民主的缘起》的主题报告，首先谈及中国传统文化基因的传承，发掘其中传统的“民本”思想，然后联系马克思主义原理，论述马克思主义经典作家关于民主的理论影响，最后，结合其专业特色，考察新民主主义革命时期中国共产党实践来探讨中国特色协商民主的缘起。在场老师都对这个主题报告很感兴趣，特别是王心月老师，结合自己的生活经历对当代中国特色协商民主发表自己的看法，同时对杨光同学进一步完善论文提出自己的意见。

　　最后，洑景亭同学作了题为《浅析学而第一》的主题报告，他从《论语·学而》出发，探寻其中蕴含的3Q理论（其中3Q指智商、情商和逆商），思考角度十分新颖，给我们很多生活启发。在座老师表扬了洑景亭同学的报告生动有趣，这种“寓乐于学”的精神很值得我们学习。

　　本次报告交流会与往常不同，这是一次由学生主持、由学生做报告的交流会，在本部青年教师刘召峰、王新月、朱培霞和吴旭平等老师指导下进行，在场的老师和同学交流热烈，特别是刘召峰老师分享自己的学术之路，极大的激发了同学们的学术之心。

　　　                             （周勇、洑景亭、顾青青供稿）